Attivazione

Svolgere un tirocinio prima di concludere gli studi aiuta l’ingresso nel mercato del lavoro?

Kopecna V. (2016), Counterfactual impact evaluation of the project Internships for Young Job Seekers, Central European Journal of Public Policy, vol. 10, n. 2

Un trampolino per i giovani? I risultati di un’esperienza in Repubblica Ceca

La condizionalità incentiva il ritorno al lavoro dei percettori di sussidi?

Black D.A. et al. (2003), Is the threat of reemployment services more effective than the services themselves? Evidence from random assignment in the UI system, The American Economic Review Vol. 93, N. 4.

Le minacce funzionano più dei servizi?

Condizionalità e politiche attive incidono sull’inserimento lavorativo dei percettori di sostegni al reddito?

De la Rica S., Gorjón L. (2017), Assessing the Impact of a Minimum Income Scheme in the Basque Country, IZA Discussion Paper No. 10867.

I disincentivi al lavoro delle politiche passive e i metodi per contrastarli.

Formazione professionale e tirocinio aiutano l’inserimento dei giovani disoccupati?

Pastore F., Pompili M. (2020), Assessing the impact of Off-the-Job and On-the-Job Training on Employment Outcomes: a counterfactual Evaluation of the PIPOL Program. Evaluation Review, n. 44 (2-3).

Gli effetti del programma PIPOL in Friuli Venezia Giulia.

Promuovere la lettura ad alta voce nelle famiglie disagiate migliora le competenze dei bambini?

Weisleder A. et al. (2018), Reading Aloud and Child Development: A Cluster-Randomized Trial in Brazil, Pediatrics, vol. 141 n. 1.

Una sperimentazione negli asili nido brasiliani.

Un videogioco può incidere sull’interesse delle ragazze per i corsi di studio STEM?

Grosch K. et al. (2022), Closing The Gender STEM Gap – A large-scale Randomized-Controlled Trial in Elementary Schools, CESifo Working Paper, n.9907.

I risultati di un approccio ludico nelle scuole elementari austriache.

Si può ridurre il consumo energetico negli uffici?

Charlier C. et al. (2020), Under Pressure! Nudging Electricity Consumption within Firms. Feedback from a Field Experiment, The Energy Journal, vol. 42 n. 1.

I risultati di una “spinta gentile” in alcune compagnie francesi.

Promuovere la lettura ad alta voce nelle famiglie con bambini piccoli: quali sono i benefici?

Abbiati G., Monti P., Pinotti P. (2022), Nati per leggere Piemonte, valutazione degli effetti. Gli effetti sulle competenze degli studenti di scuola primaria in Piemonte, Rapporto di ricerca.

La valutazione del progetto Nati per Leggere in Piemonte.

Un corretto incoraggiamento può sollecitare il giusto smaltimento della plastica?

Cosic A., Cosic H., Ille S. (2018), Can nudges affects students’ green behaviour? A field experiment, Journal of Behavioral Economics for Policy, 2(1).

Un’esperienza di nudging ai distributori automatici del caffè.

Reddito di Cittadinanza: disincentiva il lavoro o migliora le prospettive occupazionali di chi ne beneficia?

Maitino M.L., Mariani M., Patacchini V., Ravagli L., Sciclone N. (2022), Employment effects of Reddito di cittadinanza, before and during the Covid-19 pandemic, IRPET Working Papers, n. 6.

Combinare politiche attive e passive: si riducono i disincentivi al lavoro dei sostegni al reddito?