Organizzazione
Il metodo di insegnamento degli scacchi a scuola può incidere sul rendimento in matematica?
Trinchero R., Sala G. (2016), Chess training and mathematical problem-solving: the role of teaching heuristics in transfer of learning, Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education, vol. 12 n. 3.
Approccio classico e approccio euristico: quali funzionano?
Si può ridurre il consumo di snack spazzatura riposizionando gli articoli nei punti vendita?
Kroese F.M., Marchiori D.R., de Ridder D.T.D (2016), Nudging healthy food choices: a field experiment at the train station, Journal of Public Health, vol. 38, n.2.
Usare “meglio” gli scaffali vicino alle casse. Si può?
Insegnare gli scacchi durante le ore di matematica: favorisce l’apprendimento?
Rosholm M., Mikkelsen M.B., Gumede K. (2017), Your move: The effect of chess on mathematics test scores, PLoS ONE, vol. 12, n. 5.
I risultati di un’applicazione nelle scuole primarie danesi.
Sovvenzionare gli asili nido è utile? Per chi?
Lefebvre P., Merrigan P. (2008), Child-care policy and the labor supply of mothers with young children: a natural experiment from Canada, Journal of Labor Economics, Vol 26. n.3.
Gli effetti di una riforma canadese sull’occupazione delle mamme.
Il lavoro agile può fare la differenza per le madri?
Sherman E. (2020), Discretionary remote working helps mothers without harming non-mothers: evidence from a field experiment, Management Science, vol. 66 n. 3.
Garantire a tutti i lavoratori di un’impresa un certo grado di flessibilità organizzativa: funziona? Per chi?
Un videogioco può incidere sull’interesse delle ragazze per i corsi di studio STEM?
Grosch K. et al. (2022), Closing The Gender STEM Gap – A large-scale Randomized-Controlled Trial in Elementary Schools, CESifo Working Paper, n.9907.
I risultati di un approccio ludico nelle scuole elementari austriache.
La settimana scolastica breve è una buona idea?
Morton E. (2021), Effects of Four-day School Weeks on School Finance and Achievement: Evidence from Oklahoma, Educational Researcher, vol. 50 n.1.
Meno giorni, stesse ore: quali effetti sui costi? E sugli studenti?
L’introduzione delle ICT e l’uso dei social network a scuola possono migliorare le competenze dei ragazzi?
Barbetta G.P., Canino P., Cima S. (2019), Let’s tweet again? The impact of social networks on literature achievement in high school students: Evidence from a randomized controlled trial, Università Cattolica del Sacro Cuore Working Paper, N. 81.
Uno studio nelle scuole superiori italiane: un approccio più “social” migliora le competenze letterarie?
La redistribuzione dei rifugiati sul territorio aiuta l’inclusione?
Edin P.A., Fredriksson P., Åslund O. (2004), Settlement policies and the economic success of immigrants. Journal of Population Economics, vol. 17.
Ridurre la ghettizzazione e facilitare l’assorbimento da parte dei territori.
Il lavoro agile e il supporto dei superiori aiutano la conciliazione vita-lavoro?
Kelly E.L. et al. (2014), Changing work and work-family conflict: evidence from the Work, Family, and Health Network, American Sociological Review, vol. 79 n. 3.
Favorire il (e educare all’uso del) lavoro agile: la sperimentazione in una azienda statunitense.