Informazione
Come informare i cittadini sui comportamenti più sicuri contro i contagi da virus?
Mistree D. et al. (2021), Instructional Interventions for Improving COVID-19 Knowledge, Attitudes, Behaviors: Evidence from a Large-scale RCT in India, Social Science & Medicine, 276.
L’efficacia dell’informazione in sanità: un esempio dalla pandemia Covid.
Può una lettera ai cittadini ridurre l’evasione fiscale?
Castro et al., (2020), Spillovers and Long-Run Effects of Messages on Tax Compliance: Experimental Evidence from Peru, IZA Discussion Paper, n. 13974.
Un esempio applicato alle imposte sui redditi da locazione.
Un’etichetta sui prodotti alimentari può rendere più ecologiche le scelte dei consumatori?
Ruffieux B. et al. (2014), Projet Lab2Green. Une étude expérimentale de l’impact sur les choix des consommateurs des différents systèmes d’évaluation environnemental apposés en face avant des aliments, Rapport Scientifique, Ministère de l’Ecologie, du Développement Durable et de l’Energie.
Un confronto tra diverse strategie informative per rendere i consumatori più consapevoli.
Come trasmettere ai bambini della scuola materna l’abitudine di lavare le mani?
Rosen L. et al. (2006), Can a handwashing intervention make a difference? Results from a randomized controlled trial in Jerusalem preschools, Preventive Medicine, n. 42.
Sperimentare la promozione delle pratiche di base per l’igiene e la prevenzione dei contagi.
Come convincere le persone a ridurre i propri consumi energetici?
Dolan P., Metcalfe R. (2013), Neighbors, Knowledge, and Nuggets: Two Natural Field Experiments on the Role of Incentives on Energy Conservation, CEP Discussion Paper 1222, Centre for Economic Performance, LSE
Comunicare? Incentivare? Un confronto tra strumenti rivolti a chi consuma troppo.
Un sito web per aiutare a scrivere il curriculum può servire a trovare lavoro?
Briscese G., Zanella G., Quinn V. (2020), Improving Job Search Skills: a field experiment on Online Employment Assistance. IZA Discussion Papers 13170, Institute of Labor Economics (IZA).
Come candidarsi per un lavoro in modo efficace? Un servizio online può aiutare?
Prevenire l’obesità infantile scoraggiando il consumo di bibite gassate
Sichieri R., Trotte A.P., de Souza R.A., Veiga G.V. (2009), School randomised trial on prevention of excessive weight gain by discouraging students from drinking sodas, Public Health Nutrition, 12(2).
I risultati di un’esperienza formativa/informativa in alcune scuole brasiliane.
Una campagna scolastica sulla corretta alimentazione riduce il consumo di cibo spazzatura?
Brunello et al. (2014), More apples, fewer chips? The effect of school fruit schemes on the consumption of junk food, Health Policy 118(1), 114-126
Gli effetti del programma europeo “Frutta e verdura nelle scuole”: una valutazione nella città di Roma.
Può una lettera indurre i cittadini a ridurre i consumi energetici?
Dolan P., Metcalfe R. (2013), Neighbors, Knowledge, and Nuggets: Two Natural Field Experiments on the Role of Incentives on Energy Conservation, CEP Discussion Paper 1222, Centre for Economic Performance, LSE
Un esempio di “spinta gentile” per produrre cambiamenti virtuosi nei cittadini.
L’autovalutazione può indurre gli insegnanti ad approfondire le proprie competenze digitali?
Abbiati G. et al. (2018), MENTEP Evaluation Report, Results of the field trials: The impact of the technology- enhanced self-assessment tool (TET-SAT) - European Schoolnet, FBK- IRVAPP, Brussels.
Può uno strumento online di autovalutazione incidere su consapevolezza e autocritica degli insegnanti? Di quali insegnanti?