Concedere più tempo nei test scientifici può ridurre il gender gap?

I test matematici sono spesso utilizzati per l’ingresso nei campi STEM, dove le donne sono ancora sotto-rappresentate. In questi test le donne spesso hanno rendimenti peggiori rispetto ai colleghi, specialmente nei paesi con maggiori stereotipi di genere e in condizioni di maggiore stress. Uno studio dell’Università Bocconi ha verificato che aumentare il tempo a disposizione per l’esecuzione delle prove permette di ridurre lo stato d’ansia con cui le ragazze le affrontano. In questo modo le studentesse affrontano il test al massimo delle proprie capacità, senza condizionamenti da stati d’ansia. Questa semplice accortezza permette di ridurre le differenze di genere rispetto ai risultati nelle materie STEM senza intaccare la qualità complessiva delle selezioni.