Gli insegnanti possono aiutare i giovani a gestire meglio i dispositivi digitali?

AMBITO DI POLICY: Istruzione
STRUMENTO DI POLICY: Attivazione, Formazione
PAESE: Italia
DISEGNO DI VALUTAZIONE: Esperimenti

Lo smartphone è sempre più pervasivo nella vita dei giovani, con ricadute in termini di attenzione, benessere e relazioni. Soprattutto per le ragazze. Il programma Benessere Digitale – Scuole (DWB-S) forma gli insegnanti di scuola superiore per condurre attività di educazione ai media in classe. L’intervento ha mostrato una diminuzione della pervasività e dell’interferenza dello smartphone. Per le ragazze si osservano effetti positivi anche in termini di riduzione dei sintomi di astinenza, aumento del benessere e delle competenze digitali.

Gui M., Gerosa T., Argentin A., Losi L. (2023), Mobile media education as a tool to reduce problematic smartphone use: Results of a randomised impact evaluation, Computer & Education, 194.

AUTORE DELLA SCHEDA: Lisa Zaquini

ObiettivoAspetti principaliRisultati
- Educare i giovani alla gestione consapevole dei media digitali- Target: ragazzi nelle scuole superiori
- Formazione iniziale insegnanti
- Attività di sensibilizzazione e attivazione in classe 		- Effetti positivi sulla pervasività e sull’interferenza dello smartphone
- Solo per le ragazze, aumento delle competenze digitali e della soddisfazione generale, diminuzione dei sintomi da astinenza
Parole chiave: benessere digitale, insegnanti, studenti, digital gender gap, educazione ai media digitali