Un programma di tutoraggio intensivo può contribuire a ridurre l’abbandono scolastico?

AMBITO DI POLICY: Istruzione
STRUMENTO DI POLICY:
Assistenza, Consulenza
PAESE:
Europa
DISEGNO DI VALUTAZIONE:
Esperimenti

L’abbandono scolastico rappresenta una delle principali sfide per le società contemporanee, incidendo sul futuro dei giovani e sullo sviluppo economico e sociale delle comunità. Rinunciare all’istruzione comporta minori opportunità occupazionali, redditi più bassi e una qualità della vita complessivamente inferiore. I programmi di tutoraggio intensivo possono essere un utile supporto allo studente, anche in collaborazione con la famiglia, per contrastare questo rischio. Un’applicazione in alcuni istituti professionali olandesi, rivolta ai ragazzi con 16 anni o più, mostra che il coaching ha ridotto il tasso di abbandono degli studenti, in particolare di quelli più vulnerabili.

Van der Steeg M., Van Elk R., Webbink D. (2015), Does intensive coaching reduce school dropout? Evidence from a randomized experiment, Economics of Education Review, vol. 48, pp. 184-197.

AUTORE DELLA SCHEDA: Jessica Balbo

ObiettivoAspetti principaliRisultati
- Ridurre l’abbandono scolastico- Target: studenti 16-20enni
- Interventi di tutoraggio intensivo, preventivi e curativi, con supporto individuale, orientamento, coinvolgimento familiare e reinserimento educativo.
- Diminuzione del rischio di abbandono scolastico, in particolare per studenti a maggiore rischio
Parole chiave: dispersione scolastica, obbligo scolastico, drop out, istruzione, abbandono scolastico, tutoraggio, coaching